西昌湿地宣教中心位于邛海国家湿地公园梦里水乡区域，近观泸山和邛海。整个宣教中心建筑面积约1908平方米。邛海湿地宣教中心是在邛海国家湿地公园内独立建设、设计并运营管理的湿地主题宣教场馆，可开展室内展示（实物+解说标识标牌）、人员宣教（导览解说、教育活动）、媒体宣教（多媒体影音、宣传片、纪录片等）自导式参访活动。本次需对原邛海湿地宣教中心重新进行布展提升设计，内容包括但不限于布展提升设计方案及施工图、优化变更、施工现场指导答疑等。现特面向全国公开邀请各符合本项目要求的供应商参加本次采购活动，采购人将严格按照《四川省政府采购项目需求论证和履约验收管理办法》的文件要求，制定验收方案，明确验收程序，对本次采购标的和相关服务逐项进行验收，确保公平、公开、公正和物有所值，供应商自行踏勘现场，供应商如未踏勘，视为已了解现场情况，同时提供宣教中心原设计资料（仅供参考）。

1、布展提升设计原则。

具有代表性，能展现湿地公园的资源特色湿地科普宣教场馆是集中、系统展示该湿地公园主题特色的场所，其选址周边应拥有具有一定代表性的自然、人文、生态或景观资源，可以帮助游客直观地感受或理解所在湿地的资源特色或保育成效，为后续的参访激发期待感。

2、布展故事线的设计要求。

（1）宣教馆的设计同样要契合湿地公园的宣教主题，并将前期明确的宣教主题和宣教资源清单作为展馆内容设计的重点，这也是开展所有宣教工作的基础。另一方面，对于游客来说，参观展馆是一个主动体验与探索发现的过程，而不是一个简单的接受“湿地科普教育”的过程。所以，在展馆设计中，在传递湿地公园科普宣教目标的前提下，更多地考虑游客的需求，并为他们创造一种愉快的、有收获的、乐于参与的体验过程，是实现有效宣教的重要途径。

（2）应围绕其所属的湿地公园向游客讲述一个“好的而且是自己的”故事，突出介绍邛海国家湿地公园的特有宣教主题，主要介绍该湿地公园为何存在，以及自身的特点和价值。

（3）在宣教展馆的展示内容设计中，将宣教主题设计成展馆布展和解说的游览故事线，循序渐进地引出和介绍自身特色的宣教主题和资源，是最便捷有效并能保证效果的设计方法。

（4）通过讲述邛海湿地保护修复工程中以饮用水源地保护、污染系统治理以及流域环境综合治理为主线，最大限度恢复了湖泊湿地水域，为水鸟及其相关鱼类、昆虫、微生物的生息繁衍营造了良好的生境，邛海湿地生态环境得到较大修复，湖水水质得以保护，生物多样性得以恢复，现已完成对邛海实施的“抢救性保护”阶段。

（5）在宣教展馆的展示内容设计中，重点要反映出邛海以其独特的高原淡水湖泊和四季宜人的气候特征，成为“高原上的明珠，春天里的湿地”，是我国南方候鸟的重要栖息地之一，成为西昌市今后生态旅游业发展的窗口。

（6）邛海湿地位于西昌市东南部，距离城区不足1km，是我国西南地区特有的封闭与半封闭湿地类型，也是我国保存比较完整的高原断陷湖泊湿地，是西昌的“城市之肾”，通过湿地场景布展反映出邛海湿地保护对西昌城市可持续发展的重要性。

布展提升设计相关要求

1、收集近30年开展邛海保护的文字、图片、影像、卫星遥感资料邛海湿地保护前后对比，通过生态移民、污染清理、土地整治、地形地貌修复、自然湿地岸线维护、河湖水系连通、植被恢复、野生动物栖息地恢复等有效措施逐步恢复湿地生态功能。全面展示邛海50年从生态破坏到邛海湿地保护与修复变迁，践行“山、水、田、林、湖是一个生命共同体”国家生态战略要求取得的成果。

2、收集邛海周边人文历史文化、自然资源资料，较为全面展示邛海渔家文化。

3、收集青藏高原横断山区东缘高原断陷湖泊湿地--邛海的湿地特征资料，全面展示以邛海以饮用水源地保护为保护目标开展良好型湖泊保护的过程。

4、收集邛海湿地植物、动物（含鸟类、鱼类、浮游生物、底栖动物等）生物多样性基础调查资料，全面展示邛海通过退塘还湿、退田还湿、退房还湿、营造人工岛等措施恢复邛海湿地生物多样性的过程。

5、收集西昌市结合群众居住环境的改善、景区基础设施的改善、为老百姓发展旅游业奠定基础，实施邛海周边五乡一镇的9000余户村民、3万余人的生态搬迁和湿地保护修复工程的相关资料。全面展示邛海在实施生态保护生态合理开发生态旅游取得的成果。

6、提升设计方案成果需具备相应的可实施性、可操作性。宣教中心主题贴合邛海国家湿地公园并具有当地特色；宣教中心科普宣教内容规划内容要求科普文案内容新颖、并宣传内容和宣传材料丰富，形式多样，展示、解说体系建设科学完备；宣教中心陈列布展展示手法示意图要求结合运用声光电，多媒体和互动装置具有趣味性，整体风格与湿地公园相符合；需要吸纳国内知名国家湿地公园宣教中心的优点，将邛海宣教中心设计成为国内一流的国家湿地公园宣教中心。

7、对湿地宣教中心内原布展仍然可用的设施、设备进行清理登记，本着节约原则对能够使用的设备或物件设计进入设计，但不进入招投标设备清单。