一、项目背景简介

为有效提升大竹县高穴镇中心小学的教学、办学环境，体现学校的精神面貌，反映学校办学特色体现。宣扬社会主流价值观念，引导学生的健康成长、启迪学生的智慧、开阔学生的视野。基于上述要求，大竹县高穴镇中心小学现对校园文化升级打造。

二、服务内容及要求

本项目服务内容：创新楼、感恩楼、乐学楼、食堂、操场、校门等区域的校园文化建设（具体设计点位和区域分布详见附件），包括所有内容的设计、制作、运输、安装等。

1、设计内容

（1）校门口【以校门口围墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件）

上述区域和点位需融合学校历史、发展愿景、办学宗旨、三风一训、“办学、文化、行为”三大理念等内容进行创作，直观体现校园文化，让师生、家长充分了解学校文化理念，此外还需要设计展现社会主义核心价值观的雕塑，加强师生价值观教育。

食堂【以食堂楼顶外墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件）；食堂内配备便携式笔记本电脑一台（参数如下），用于宣传饮食文化和学校新闻。电脑价格包含在本次报价之中，显示屏因采购方已有，不再此次采购范围之列。

（3）食堂外面围墙【以食堂外面围墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件）

上述区域和点位以国学文化为主题，需体现出孝道、仁义礼智信、德智体美劳和学生品格以及学习态度的内容。

（4）幼儿园【以二楼三楼栏杆外墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件）

上述区域和点位以体现关爱儿童成长、老师用心教育等内容进行创作，色彩搭配温馨。

（5）创新楼【以左右两边楼道、二楼过道进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件）

上述区域和点位以党建和师德师风进行创作，楼道文化需体现党的历史、廉政文化，二楼过道需体现出“大道至简 虚怀若竹”的大竹精神以及践行“三讲三有”精神和“竹之魂”“三位一体”支部党建理念和党务公开栏，另外需要创作立德树人、师德师风等文化内容。

（6）操场围墙【以操场围墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件）

上述区域和点位以新时代党的教育方针为内容进行创作。

（7）感恩楼【以楼层栏杆外墙、柱子、教室讲台标语、教室后面学习标语、学习园地进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件）

上述区域和点位以学习和感恩文化进行创作，栏杆外墙需要有体现儿童性格等内容、柱子创作需要体现出孝文化、教室标语需体现学习文化的内容，另楼顶需设计制作“感恩楼”大字，要求大气醒目。

（8）乐学楼【以楼层栏杆外墙进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件）

三楼栏杆以“全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面提升教育质量”三个全面进行创作，二楼、四楼栏杆外墙以卡通装饰为主，另乐学楼大楼侧面墙需设计制作“乐学楼”大字，要求大气醒目。

（9）洗手池【以操场洗手池墙面进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件）

上述区域和点位以节约用水为主题进行创作，让学生体会到水资源的珍贵。

（10）操场宣传栏【以乐学楼下面操场原宣传栏位置、校门口左手边原宣传栏位置进行文化打造】（具体设计点位和区域分布详见附件）

上述区域和点位要求宣传栏样式美观、大气、易于更换内容同时要保证安全、牢固。

（11）读书亭【进校门口右手边绿化林地需设计制作安装读书亭】（具体设计点位和区域分布详见附件）

要求读书亭样式美观、大气同时要保证安全、牢固。

（12）学校文化雕塑【进校门口左手边空地需设计制作安装学校文化雕塑】（具体设计点位和区域分布详见附件）

要求雕塑体现出“感恩奋进 乐学创新”的口号，样式美观、大气同时要保证安全、牢固。

2、设计原则与要求

（1）设计原则 ①鲜明性：展现学校办学理念及教育追求，展现学校文化内涵及教育教学成果。②艺术性：充分利用传统与现代艺术表达形式来展示学校文化和精神，充满艺术气息。③主题性：对幼儿园、创新楼、感恩楼、乐学楼、食堂、操场、校门等区域分主题设计，每个区域都应设计有典型的文化标识或标物；功能区域划分、公共标识简洁明了，标牌设计方便实用；区域功能色彩相对区分，整体色彩高雅协调。④系统性：各个主题区之间不能孤立，要形成有机的整体；设计具有前瞻性。⑤可行性：设计方案要能有效落地实施，最大化利用学校现有的地理区域和文化理念等。 

（2）总体要求。供应商需结合学校办学特色、地理位置、周边建筑环境、整体风格等设计出符合与整体风格相匹配、与校园建筑协调、具有可实施性的设计方案，体现出“感恩奋进 乐学创新”的时代新学校。 

（3）个性化要求。具有鲜明的高穴镇中心小学学校特色，设计元素与学校的文化识别系统相契合；每一个板块均有主题，凸显高穴镇中心小学校园文化主题“感恩奋进 乐学创新”；充满艺术气息，把传统文化和人文精神有机融合；利用现代技术或文化符号，增强人与文化标识或标物之间的互动感和体验感；具有一定的设计感，充分考虑经济实用和安全可靠。 

（3）分区设计要求。严格按建筑物、楼层及学校规划进行合理的分区设计，所有设计体现学校文化主题。融合“感恩奋进 乐学创新”“大道至简 虚怀若竹”“践行三讲三有” “党的光辉历程”“竹之魂”等元素体现相应的风格，同时考虑切合师生使用、阅读、参观，达到美与艺术的结合，并具有传统文化特色及时代特色。 

（4）设计成果要求。供应商应在响应文件中提交设计方案、效果图、概算方案（含各项目名称、项目特征描述（包含材质说明）、概算金额等）。

（5）深化设计要求。供应商需承诺在成交后将按照采购人的要求进行深化设计即继续修订完善设计内容（包括效果图），直至得到采购人认可为止（不限次数）。供应商在接到采购人需要优化设计要求时，应在 1 小时内响应（指派专人与采购人对接沟通），每次修改须在采购人对接沟通后24小时内完成。 深化设计方案得到采购人认可后，成交供应商应根据深化设计方案结合现场特殊管理规定修正工程量及工程造价预算，但材质标准不得低于供应商响应文件和磋商文件中的相应部分材质标准，且最后总预算价格仍不得超过本次采购项目的预算控制价。（实质性要求，且磋商过程中也不得变更）